我常常聽學生用 “You’re too over!" 來表達「你好誇張！」

在我的認知下當我們說一個人「誇張」時有三種意思。

一個是當你認為一個人誇大事情的嚴重度，明明是小事情卻反應大。在這個情況下應該是說 “You’re overdramatic!"。例如: 掉了一塊錢，就去警察局報失。

另一個情況是當你覺得這個人的舉動超越你可接受的程度。這時就是憤怒的表達 “You’re going too far!" 或 “This is unacceptable!"。例如: 搶了你的工作還來搶你的女友。

還有一個情況是當你覺得這個人超越正常。在英文的看法就是「怪」或「有問題」。那就可以用表示驚訝的說法，像 “Are you serious?" 或 “Unbelievable!" 或 “You need help!"。例如: 一次要吃五碗飯。

你對這句子有其他英文表達的建議或疑問嗎？歡迎留言討論 🙂

每接觸到新的學生，我都會先聽聽看他們對自己的英文能力及學習的看法。依照每個學生的能力及英文的需求，想要加強的地方都不一樣。但是我先介紹最常見的問題吧！

“我很擔心文法不對”
“文法怎麼樣都記不住”
“我會用單字表達自己，但是句子要怎麼拼湊就不知道了！”
“文法重要嗎?我之前用單字及片語就能溝通耶！”

我的觀察
中文和英文是兩個來自完全不一樣的地方與文化的語言。它們思考及表達上面大大的不同都呈現在文法上。

也許在了解英文文法之前，可以先觀察中文文法。中文句子的構造影響我們的思考及表達。例如我們將重要訊息放在句子的前端還是後端，我們如何得知對方的資訊，我們如何表達發生過的事故、我們的現狀、未來的計畫及想法，等。
其實很少有人會這樣仔細的觀察自己的母語吧！學外語的時候會覺得一切很複雜也許也是因為我們沒有以觀察者的角度去看我們的“話”。我們的母語是從小自然用到大的。在學習講話的過程中，應該很少人會一直跟我們強調文法規則。我們專注在“要說什麼可以得到我要的結果”的過程中學會應用自己的語言。慢慢的我們讓這個語言的邏輯指導我們溝通、取得資訊、思考、等。所以當我們在不認識英文的時候就先開始學習它的文法規則其實很有可能限制我們的進步及理解。

我的建議
初階的學生可以先從基本應用句子和字開始學。要是想要背句子我也不反對，但請背實際上會用到的句子。比起背還要重要的是學習自己造句(說話)。有點像背食譜不如學習基本做菜技巧，隨時可以用當天冰箱的材料做出菜來吃。當你自己造句子的時候就必須觀察其他人句子的句型，在比較中學習句型。閱讀非常重要，因為在閱讀中可以觀察到及習慣正確的句型。看英文電視台的時候也可以順便重複聽到的句子，去感覺英文的表達邏輯。

當你可以看文法課本來了解文法構造及意義，我建議找一本專注在文法用意及許多練習的書。文法就是無形中在語言裡面成形的規則。任何規則都有它的來源及意義，所以光學習規則不如學習在什麼狀況下及需要表達什麼事情的時候要用到什麼樣的句子。

在英文文法裡最困擾我的學生的是時態。英文的時態表達感覺比中文多，因為事情的時間及對我們的影響反射在動作上，而不是把時間講清楚就互相了解了。這顯示著我們對動作的思考及表達是不一樣的。時態也顯示著語言如何協助我們去思考我們的過去及未來。我們對每一件事情的種種感覺及想法也都能夠在英文的時態裡面表達。

I‘m going to visit my parents in London, but I haven’t bought the tickets yet.

The movie starts at 8 tomorrow, so we‘re meeting at 7.

I‘ve just finished my exam. I don’t know if I’ll pass, but I did my best.

我對時態的建議是先去了解每個時態所表達是哪一類型的事情或狀況。自己造句表達自己的事情，多唸出來類似的句子感覺那個句型的意思。

文法在溝通的時候真的重要嗎?
最近常被問到這個問題。許多已經在工作上需要應用到英文溝通的學生會覺得因為對方常常都還是了解及接受錯誤的文法，所以認為文法並不重要。另外也有常看國外的電影或電視或有跟外國朋友互動的學生也說過外國人跟彼此說話也沒有用正確文法。

我對這兩件事實的看法就是把我們的腳色與對方交換來觀察。

如果有外國人用不正確的中文跟我們溝通，為了把事情處理好，我們會努力了解他們的意思，但是有時候會很吃力。要是對方能夠直接用正確的方式表達他的需求及恢復我們的問題不是更有效率嗎?

在台灣人跟人之間相處互動也會用彼此了解的話。流行及文化發展也會改變我們的語言，所以用不是正規中文是正常的。不過我們學習英文的意義是融入他們的社會嗎?在國際商業互動是為了有效率的溝通。也許你接觸的很多人也不是來自英語系國家，但是英文是你們與彼此溝通的道具。美國電影教你的流行語在這方面應該沒有那麼有用。

文法正確就是表達正確。它也表示著一個人的教育程度及個人水準。基礎的文法可以幫助你在一般情況溝通順利。進階文法可以協助你在知識及專業上交流成功。

希望每一位讀者都能夠把感覺順利及清楚的結合成英文句子表達出來

不管是在學還是已成為社會人士，我總是會聽到有這樣的想法。也許你花了比別人多的時間去學習，結果還是沒有進步的樣子。要是你會有這樣的想法，我建議你先不要放棄。先讓以下的三步建議改變你的學習態度。

第一步

 

不要拿自己跟別人比較

在一個競爭性強的社會裡長大，我們會不停的拿自己與他人比較。以前也許常常會 聽到別人或自己認為同學可以，你為何不行。這樣的思考方式會讓我們失去了學習的真正樂趣和目的。不管你有多在意他人對你的要求，你都要記得你是在為自己學 習，學習是為了充實自己的淺在能力。不要把重點放在他人身上，而是你身上。

ð  想想看你常常拿自己跟甚麼樣的人做比較、為什麼？

ð  要是語言裡沒有[笨]這個字，你會如何表達你對自己的感覺？

第二步

 

認識自己的需求及能力

台灣的學生非常謙虛，常會詢問他人的建議，等待他人的指導去執行事情。參考他人意見的確有幫助 ，但是完全依靠他人的意見會影響你的學習效果。我曾經在一個成人英文教學中心認識一位學生。她一直擔心自己的發音不好。老師建議從一般基礎的對話慢慢調整發音即可，所以先讓她認識英文句子。不久後，那位學生來上課時說她上國中的女兒說英文要從KK開始學才正確，所以堅持老師用KK教她說英文。不是專業人士的人都會以他們的角度給你意見，但是你不是他們，你必須要了解自己的需求與能力才能做出正確的選擇。

最了解你的人應該是你自己。從其他的人的觀點也可以看見自己，從自己的經驗及感覺也可以認識自己。掌握自己的需求及能力是你的責任，因為學習前後一直在你身邊的就只有你。多花一點時間了解自己會讓你做任何事情都更有效率。

ð  你對甚麼事情最有自信？哪一種學習方式對你來說最輕鬆有效？哪一種最吃力又最難？

第三步

跨越學習障礙

人最有趣的地方就是他的選擇在大自然裡是最不理性的。肚子餓了就應該要吃飯，但是人可以因為種種念頭放棄吃飯(減肥，忙碌，宗教信仰等)。你在學英文的時候也是有許多心理的想法阻礙著你順利自然的學習。學習真的不難。人出生開始就不段的學習。可惜的是人越大越會讓社會環境影響自己真正的心聲。我在教社會人士的過程總是會花許多時間協助他們跨越心理障礙與錯誤的學習觀念。

ð  當你列出自己學習中的困難時，有多少是其他原因的藉口?

ð  察覺不出自己的問題點在哪理時，可以請教其他人用別的觀察角度幫你分析